НАВЧАТИ ДОШКІЛЬНЯТ МИСТЕЦТВУ БЕЗ ЗРАЗКІВ

Загальновідомо, що в практиці садочків традиційними є заняття з малювання, ліплення, аплікації, музики, бо мистецтво є потужним засобом впливу на розвиток творчих здібностей дошкільників. Проте педагоги, користуючись традиційною методикою, часто вимагають аби діти застосовували певні матеріали, чітко відтворювали запропоновані зразки. Це викликає складнощі для вихователів та музичних керівників, які не завжди  можуть запропонувати для дитини цікаві види діяльності, незвичні форми роботи, навчати без зразка.

Привчити дітей робити вибір та творити не за зразками дасть змогу інтегрований та діяльнісний підходи  до мистецького виховання. Саме про них   йшла мова на колективному онлайн-консультуванні з теми «Мистецька освіта дошкільників: не відтворювати, а творити», яке організувала та провела консультант центру професійного розвитку Ірина Нікітіна. Вебзала зібрала педагогів закладів дошкільної освіти, які разом міркували над ключовим питанням: Як краще навчати основам мистецтва: відтворювати за зразком чи робити за задумом?

Зустріч була цікавою та інтерактивною, бо учасники за допомогою    творчих завдань та додатку  Jamboard показали, як нетрадиційно зобразити дітям  сонечко, створити образ дощику та скласти оригінальну пісню. Також  учасники дізналися як проводити художньо-мистецькі зустрічі, спробували знайти мистецькі відкриття в музичній та образотворчій діяльності для малят.

Наприкінці зустрічі педагоги прийшли до висновку, що треба зробити крок назустріч диву і відпустити  дітей у мистецьку творчість.